普通话是怎样来的

　　两个黄蝴蝶，双双飞上天／不知为什么，一个忽飞远／剩下那一个，孤单怪可怜／也无心上天，天上太孤单。

　　这首《朋友》，是1917年2月1日发表在《新青年》二卷六号上的一首白话诗，作者是胡适。也就是在这一年的1月1日，胡适在《新青年》上发表了一篇题为《文学改良刍议》的文章，提倡白话文，此文被认为是中国文学革命的第一声进军号角。1918年1月起，当时正由北大6名教授编辑的《新青年》开始完全用白话文刊行。

　　1918年11月23日，教育部正式公布“注音字母”，统一汉字读音，这是我国有史以来第一套“汉语字母”。1920年1月12日，教育部发布训令，要求小学一二年级国语从当年秋季起用白话文取代古文。同年3月，教育部要求小学各年级一律废除文言教科书。白话文的采用很快扩展到中等以上学校。

　　1928年，教育部下设“国语统一筹备会”，发布“各省市县推行注音符号办法”，提出目标是：“应当在最短时间，使全国识字的人利用注音符号，教导全国不识字的人从使用注音符号，进而认识文字，以达到全国人人识字的目的。”同时，采用许多宣传方法，如每年印发注音字母单张和年历约10万张以上，并在行人多、繁华地点的墙壁上油刷注音字母。上图为1928年
拍摄的北京天安门西墙的照片，墙上十分醒目地书有一份文件：右侧开头为“国语统一，言文一致”，随后是文件标题“注音字母”，接着即为注音字母表的40个字母，落款应该是“中华民国教育部国语统一会”。

　　1955年“国语”改称“普通话”。50年代开始，白话文又有新的发展：废除“等因奉此”的文言公文，公文一律改为白话；废除半文半白的“新闻体”，提倡报纸文章口语化；大量出版用白话翻译文言的古书。1958年公布《汉语拼音方案》，它是“国语罗马字”的简化和改进。小学生入学首先学习拼音，利用拼音学习汉字。

　　1982年宪法规定：国家推广全国通用的普通话。

如何使自己的声音更饱满、宏亮？

感觉说话费劲，声音传不远，大致有两个原因：其一是没有充分利用共鸣器官；其二是气息不稳。

　　我们所发出的声响都是依靠两片声带震动而成，本质上没有多大的差别，但是震动经过了咽、喉、口腔、鼻腔、胸腔等人体自然的空间后被逐渐修饰、放大，形成自己的风格，最终传达到听众的耳朵里。在我们说悄悄话（用气声）的时候，声带并没有震动，仅仅依靠气息的摩擦，再怎样用力，也不会有任何声响，因为没有震动，也就没有共鸣！反之，要追求声音洪亮，一味依靠声带的强烈震动，只能造成声带充血，声音嘶哑。唯一的解决办法就是充分利用共鸣腔，让震动在口腔、鼻腔甚至胸腔得到共鸣，放大，自己的声音才会饱满，圆润，高扬。

　　教你几个小技巧：
　　1、体会胸腔共鸣：微微张开嘴巴，放松喉头，闭合声门（声带），象金鱼吐泡一样轻轻地发声。或者低低的哼唱，体会胸腔的震动；
　　2、降低喉头的位置：（同上）；喉部放松、放松、再放松
　　3、打牙关：所谓打牙关，就是打开上下大牙齿（槽牙），给口腔共鸣留出空间，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打开了。然后发出一些元音，如“a”，感觉感觉自己声音的变化；
　　4、提颧肌：微笑着说话，嘴角微微向上翘，同时感觉鼻翼张开了，试试看，声音是不是更清亮了。
　　5、挺软腭：打一个哈欠，顺便长啸一声（注意周围有没有人哦！）。

　　以上技巧其实就是打开口腔的几大要点，以后在大声说话的时候，注意保持以上几种状态就会改善自己的声音。但是，切记，一定要“放松自己”，不要矫枉过正，更不要只去注意发音的形式，而把你说话的内容给忘了，这就本末倒置了。

　　再说气息的问题。

　　发音靠震动，震动靠气息，所以要使声音洪亮，中气十足，就要有饱满的气息。呼吸要深入、持久，要随时保持一定的呼吸压力。平时可以多做一些深吸缓呼的练习，最好在练习说话的时候先站起来，容易寻找到呼吸状态，要坐的话，也要坐直，上身微微前倾。

　　运用气息的时候，千万不要“泄气”，要在上述的呼吸压力中缓缓的释放，并且要善于运用嘴唇把气拢住。这样来保持胸腹和嘴唇的压力平衡。

　　最后，顺便说说声音的线路问题。

　　我们的发音，有一个不易察觉的线路，比如打呼哨，声音很响亮，道理就在于气息畅通，声音集中，通行无阻。说话也是这样，要尽量让自己的气息贯通，让声音尽量沿着口腔内部的中纵线穿透而出。这样才能使声音集中而明亮。